为夯实设计类专业人才培养基础，推动课程提质增效，近日，美术设计与建筑学院25级《设计形态构成》课程优秀作品展顺利开展。展览既呈现了课程教学成果，也彰显了学院在设计基础课程改革中的创新实践，以三大核心举措为专业基础教学注入新活力。

作品展现场

亮点一：重构教学逻辑，实现“拓扑思维+解构创新”双突破。打破传统课程“重技法、轻思维”局限，以“形态拓扑与解构”为核心重构教学体系，引导学生跳出固有认知，用理性思维拆解视觉元素、用拓扑思维探索形态可能，培养多维创新设计思维，实现从“学技法”到“会创造”的跃迁。

作品展现场

亮点二：深挖文化内涵，构建“地域文脉+设计实践”融合模式。立足文化自信培育，将地域文化、非遗技艺融入教学，引导学生提取非遗设计基因，实现文脉与创作深度融合。同时结合色彩大健康理念，探索色彩疗愈价值，让作品兼具美感、文化深度与情感价值，实现三重育人目标。

作品展现场

亮点三：联动优质资源，打造“跨校协同+平台赋能”实训体系。为破解资源局限，课程联动广州美术学院开展协同教学，依托广东省线上线下混合一流课程平台实施教学，实现校际资源互通、模式互补，拓宽学生视野、提升实践能力，提供了可借鉴的教学范式。

作品展现场

此次展览的优秀习作，是课程改革成效的生动体现。学生打破常规，解构日常形态，在二维、三维创作中传递情感与思想，记录了从认知形态到创造体验的成长，彰显了理性与感性、传统与现代的交融。

作品展现场

下一步，学院将持续深化课程改革，优化教学内容与模式、拓展资源，以基础课程为抓手筑牢学生专业根基，培养兼具创新思维、文化素养与实践能力的设计人才，赋能设计专业高质量发展。

作品展现场

此次课程优秀作品展是课程改革成果的直观呈现，更是学院设计教学风采的集中展示。展览自今日起至5月8日，在至善楼H104展厅面向全体师生及社会各界开放，诚邀大家前往参观，近距离感受设计形态的魅力，见证青年学子的创作成长与课程改革的丰硕成果。